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我的好老师的演讲稿

360作文网 时间:2016-10-22

我的好老师的演讲稿篇一:我的好老师的演讲稿

  亲爱的同学们:

  大家好!

  我今天要讲的好老师是我们亲爱的程老师。程老师就像点燃的蜡烛,燃烧自己,照亮我们;就像勤劳的园丁,精心地护理我们;就像我们亲爱的妈妈,哺育我们健康长大……

  程老师总是变着花样使我们爱上学习。同学们,你们还记得吗?有一次,程老师带我们在操场上上了一节别开生面的语文课,那场面令我至今难以忘怀:我们沐浴着暖洋洋的阳光,享受着凉爽的秋风,不时还能听见鸟儿为我们唱的一两声歌儿,被风吹得“哗啦啦”响的大树,仿佛也在附和着,还欣赏着优美的课文,好像不是在上语文课,而是在文学仙境里畅游。在这种情况下,我们能不聚精会神,还会三心二意吗?四十分钟似乎一下子就过去了。像这样的语文课,谁会不喜欢呢?

  在生活中,程老师也从不吝啬。有一次用优点卡兑换书时,我选中了一本沈石溪的《混血豺王》,结果在扉页上写“奖”字的时候,发现了作者的亲笔签名,当时程老师没有霸道地不许我拿走,相反,程老师却由衷地祝贺我,也没有一点恋恋不舍。相信大家也有同样的经历。

  程老师还很关心我们,用自己的工资资助一些家庭贫困的同学,为他订奶,还把自己儿子的衣服送给他。还有一次,一位同学肚子痛,程老师就十分温柔地为他揉肚子。

  同学们,我们遇到程老师不是我们一生的幸运吗?我们要好好学习,用自己的成绩报答程老师吧!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!


篇二:我的好老师的演讲稿         叶茂      

  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是启聪一班的叶茂。今天我演讲的题目是《我可爱的老师们》。

  是谁带我们遨游书的海洋?是谁陪我们度过芳香的四季?是谁教我们做人的道理,是老——师——。今天,我想给大家说说我可爱的老师们。

  先来说说我的班主任——石老师。她陪伴了我们三年,在生活上,她给予我们无微不至的关心,在学习上她严格要求我们。在她的精心呵护下,我们茁壮成长。生活中的烦恼,我可以找石老师倾诉;学习上的挫折,我可以找石老师克服;人生中的困惑,我可以找石老师解答。是石老师的鼓励和开导,让我更坦然地面对自己,接受自己,敞开自己。感谢您,我的石老师!

  其次,是我的数学老师——梁老师。梁老师陪伴了我们五年。五年里,他带领我们徜徉在代数、空间与几何的海洋中。经过她生动的讲解,那陌生的符号,冰冷的线条,抽象的公式都像精灵一样舞动起来,牵引着我们的心,激发着我们的探究欲。是梁老师的引导,让我们发掘了数学的魅力,也更加热爱数学。梁老师不仅是我们学习上的引导者,也是我们生活上的陪伴着。她带我们去过丁玲公园、看过电影,还在牛太郎吃过大餐。所以,我要感谢我们的梁老师。

  我再来说说我们的美术老师——王老师。王老师是一位非常认真负责的好老师。他对我们要求非常严格,“构图太偏了,没有立体感,改改!”“层次感不足,加深,加深!”“画得这么乱,重画!重画!重画!”毋庸置疑,这是王老师在评价我们的作业。但也正是在这种高压下,我们的画技才得以突飞猛进。所以,我也要对我们的美术老师说一声谢谢。

  最后,我要说说我们可爱的生物老师——欧老师。他这个学期刚教我们,虽然他手语不太熟练,我们交流也有一点点不便,但是我们很喜欢欧老师,因为他太可爱、太搞笑。记得一次生物课堂检测,欧老师只给我们十分钟的复习时间。时间一到,他就把试卷发了下来。“怎么办?没背完!”在同学们焦躁不安的时候,我突然发现小试卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈,欧老师居然忘记擦黑板了。同学们假装抬头看灯,同时偷偷地瞟黑板上的答案。没多久,欧老师终于发现了黑板上的答案,急匆匆地把黑板擦了,但是太晚了,同学们已经抄完了,并信心满满地将试卷交给欧老师。哈哈哈。我要感谢给我们带来知识和欢乐的欧老师。

  当然,除了上面的4位老师,我要感谢的老师太多,他们是如姐姐一样的郑老师、活泼可爱的王老师、爱笑的向老师、土豪的周老师、温柔的王老师等等。谢谢所有的教过我们和帮助过我们的老师,你们永远在我心中!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!


篇三:我的好老师的演讲稿

  各位评委,各位老师:

  大家好!我是17号选手,我演讲的题目是《生命不息,奉献不止》。

  在我们学校有一位深受群众爱戴的校长——栾如标校长。他是一位德高望重的领导,也是一位精于业务的语文学科领路人,在平凡的岗位上兢兢业业工作了近三十年,前年不幸查出罹患肝癌,获悉病情后,栾校长仍然坚守工作岗位,直到生命的最后一刻。相信在座的各位中也有许多人认识他,了解他。但今天,我要讲的不是这位英年早逝的老校长,而是他的爱人——桑侠珍老师。

  桑老师和栾校长一样都有一颗爱岗敬业的心。走进她的班级,总会给人一种清新,愉悦的感觉。墙壁上张贴着赏心悦目的图画,催人奋进的标语,别具匠心的专栏;教室内桌椅摆放整齐划一,地面卫生一尘不染,走进这样的教室,让人不由得放轻了脚步,降低了声音。在桑老师的身上有一种不可抗拒的魅力,她话语不多,但句句贴心;声音不高,如春风化雨,再调皮的学生到了她手里也温顺得像只小羊。

  有一年,她们班新转来一个张强同学,这可是个聪明的孩子,但因为父母常年外出打工,家里爷爷奶奶年纪又大了,无人管教,整天像个野猴子,打架、逃学、爬树、摸鱼……没有一件调皮事是他不干的,没有一分钟是让人放心的。一天,当他又一次满身泥泞地来到学校的时候,被桑老师径直带到了办公室,张强满不在乎地仰着那张倔强的小脸等待着暴风雨的来临,可是他做梦也没有想到,等待他的是一盆热乎乎的洗脸水。桑老师没有一句责备的话,把他领到脸盆边洗手、洗脸、洗头。泥水倒了一盆又一盆,当第三盆泥水倒出去的时候,这个天不怕地不怕的孩子眼圈红了,他咬着嘴唇一句话也不说,但很快,大家都发现他变了,课堂上有了他专注的眼神,独特的发言,他的聪明才智一发不可收拾,成绩一跃成为班里的前几名。就这样,一个眼看就要毁掉的孩子被桑老师拉了回来。

  可是,天有不测风云,命运之神并没有太多地眷顾这位爱生如子的好老师,就在前年,正值壮年的栾校长被查出患肝癌中后期,这个消息犹如晴天霹雳,震惊了所有的人!一夜之间桑老师苍老了许多,她强忍悲痛坚持工作,即使在陪护栾校长住院期间,也要带上教材,在病房里备课、温书。每次一出院,她总是第一时间赶到学校,忙着给孩子们补习功课。看着她瘦弱的身影,我们都劝她:“桑老师,你休息几天,喘口气吧,课我们给你上!”她却说:“我放心不下班里的孩子,在家也不安心啊。”就这样,桑老师家里、学校两头忙,强大的精神压力和繁忙的工作让她一天比一天憔悴,双眼布满血丝,两鬓早染华发。她把一颗心分成了两半,一半给了相濡以沫的爱人,一半给了班里五十多个活泼可爱的孩子。这群孩子也早早地懂事了,他们没有辜负老师的期望,虽然缺了近两个月的语文课,但在当年的检测考试中,仍取得了全乡第二名的好成绩。

  如今,栾校长已经走完了他短暂却不平凡的一生,留下桑老师一个人只身前行。不!桑老师,她不是一个人在前行!她的身边有我们这些敬重她的同事,爱戴她的家长,需要她的学生,有了这些,她怎么会觉得孤单?

  面对沉浸在悲痛中的桑老师,任何安慰的话语都显得苍白无力,我们唯有深深地祝愿:好人一生平安!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

 
篇四:我的好老师的演讲稿

  各位领导、老师:

  大家好!今天,我演讲的题目是《做受学生欢迎的好老师》。我们都有共同的心愿,那就是给学生留下一个美好的形象,成为受欢迎的好老师。怎样才能做个做受欢迎的好老师呢?我很高兴有机会和大家分享如下三方面的心得:

  首先以“爱心”为基础。教师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱的化身。没有爱就没有教育。在2000年,我任教的班中,有个叫婷婷的学生,非常忧郁,不怎么参加集体活动。私底下我了解到,她父亲因犯案被判刑,母亲身体差,一家人的生活全靠辍学后的姐姐打工维持。周围的人非常瞧不起她们一家。婷婷受尽了白眼。我知道这一切后,没有歧视她,反而更尊重和关爱她。一方面,在生活上给予帮助,中秋的时候提着月饼到她家去看望她母亲;一方面,在学习上鼓励她,引导她为集体服务,帮助他人,如布置课室,出墙报,帮助同学听写等。她逐渐融入集体,成绩突飞猛进,后来以优异的成绩考上了某中学的重点班。去年,教师节的那天,我收到了一束玫瑰花,上面小卡写着:“爱像风帆,引领我前进。谢谢您老师!——婷婷”。那天,我捧着那一束玫瑰花,喜悦的泪水夺眶而出。她母亲提着花生油和月饼早学校门口等我,说:“小诗老师,以前都是你关照我们,这回,你也尝尝我们的。”说什么我也不肯收,可是她的母亲却不住地坚持:“这几年,我们家的日子好过了,你一定要收下我们的一点小小的心意。”此时此刻,还有什么比得上受学生爱戴、铭记更令人幸福呢?

  老师的爱心还体现在老师要有宽容心,就是做教师的心胸要像草原一样广阔,像将军头上能跑马,想宰相肚里能撑船。不与学生一般见识,得饶人处且饶人。苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”记得在2003年,有一天,不知道什么原因,有个学生在黑板上写“小诗老师是个坏老师。”当我踏进课室的时候,字还留在黑板上。60多双眼睛紧张地盯着我,那位学生满脸通红,头也不敢台。空气中弥漫着“山雨欲来,风满楼”的味道。我略一思索,那起粉笔在这几个字的后面加上“吗”和“?”就成为了“小诗老师是个坏老师吗?”让全班学生讨论。过后,那位学生来找我,解决了个中的误会。

  其次,凭专业保质量。“学高为师,德高为范”。教师的一知半解虽然不会像医生医死病人那样严重,但会误人子弟,贻笑大方。好老师光有良好的师德还是不够的,我们更多的时候要凭精深的专业知识才能赢得学生的爱戴,才会受学生欢迎。

  所以,要给学生鲜活的“一杯水”,自己就要当“长流水”。为此,我一方面不断提高语文教学的质量,另一方面大量阅读课外书,不断充电。更新教育观念,尽可能多的了解个方面的知识,用自己的知识感染学生,注重学生自主、合作、探求知识的过程和体验,创造一种竞争向上的学习气氛,已成为学生的良师益友,使学习过程逐渐成为师生共同发展的互动过程。

  在次,以沟通为桥梁。沟通是超越教学的一种技巧,是人与人之间交往的润滑剂。“眼见的不一定是事实。” 沟通可以消除很多的误会。这早有孔子给我们的佐证。一次,孔子带学生出游,颜回讨得一点小米回来,支起炉灶熬粥。米粥快要熬好的时候,孔子猛地看到颜回正在用手抓着吃,孔子心中顿生不快:他恨自己“教育无方”,骂自己“有眼无珠”了。粥熬好了,颜回把粥端给孔子,请老师先吃。孔子故意试探说:“有许多日子没有祭祖了,这碗饭就先祭祖吧。” 颜回听毕连忙摆手说:“老师,万万不可用这粥祭祖,有失敬意,刚才锅里掉进了一撮灰,我想把它舀出来倒掉,又觉得可惜,情急之下用手捞着吃掉了,这饭不洁,不能祭祖啊!” 孔子听完,惭愧不已,感叹道:“就是亲眼所见也未必为实啊!”圣人尚且如此,何况我们凡夫俗子?我们一定要耐心倾听学生的辩护,听听学生的心声,事情就好办多了。

  最后,让我用西方一个著名的《狐狸吃葡萄的故事》结束我的演讲吧。狐狸为了吃到鲜美的葡萄,饿了7天才钻进了篱笆里面。因为吃得太饱,又饿了7天才钻出来。一来一回,它反而变瘦了。有人笑它什么也没得到,它却说:“不,我得到了甜美的诱人的难忘的回忆。”我们的工作不也正是如此吗?在三尺讲台上,我们播种,我们追求,我们奉献,这其中,流过汗,流过泪,伤心过,委屈过,烦恼过,就是为了一个美好的回忆。在我们白发苍苍的时候,回首往事,问心无愧:我是个受学生欢迎的老师。

  我的演讲完了,谢谢大家。

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