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我最喜欢的一节课

360作文网 时间:2015-02-27 字数: 400字

篇一:我最喜欢的一节课[400字] 金典

  我很喜欢自然实验课,老师上课风趣生动,是那么有感染力,每一堂课老师都会带我们进入一个自然天堂。其中有一节课深深印在了我的脑海里。

我最喜欢的一节课  这一天,阳光明媚,风和日丽,太阳朝我微笑,花儿向我点头。欣赏这美丽的景色,我神清气爽。上课铃响了,自然中老师踏着轻快的脚步走进教室里。她清了清嗓子 ,神秘地说:“今天我要请大家去外面摘两片叶子……”老师话音刚落,下面的同学就七嘴八舌议论起来,有人说:“采叶子有什么用呢?”有人说:“真不知道老师葫芦里卖的是什么药!”

  等大家都去外面摘好了叶子,老师又笑咪咪地问:“谁想上来和大家分享下他摘的叶子?”“我想!”大家争先恐后地举起了手,我也不甘落后,举起了手。老师请了位男同学,指着他摘的两片树叶问大家:“它们有区别吗?”我伸长脖子,仔细观察树叶:它们都是绿色,大小一样,轮廓也差不多。简直像双胞胎。同学们异口同声地说:“没有区别。”老师甜甜地笑了,她和蔼地说:“不对。同学们,大家仔细看。”老师拿起其中一片叶子:“这是杨树叶,深绿色,边缘摸上去十分光滑,条纹比较密。”她又拿起另一片;“这是桦树叶,颜色比杨树叶深,边缘摸上去不光滑。”我恍然大悟 :看似一样的两片树叶,其实是两种截然不同的树叶。

  这节自然课真有意思 ,不但开心,还学会了辨认树叶。我也懂得一个道理:做事不能轻易下结论,要经过再三思考,做一个细心的人。


篇二:我最喜欢的一节课[400字] 贾澍

  昨天,我们上了一节关于中秋节的课:《在农历的天空下》第一课——中秋节。在这节课上,王老师跟我们讲了许多关于中秋节的知识,大家都听得津津有味。

  在上课的前一天,王老师让大家每个人都带一个月饼去学校,说是上课有用。

  在第二天下午的第二节课上,王老师拿着一包月饼走进了教室。她说:“同学们,今天我们上”农历的天空下“第一课——《中秋节》。随后,老师给我们讲了中秋节的来历、习俗。老师还给我们听了宋代诗人苏轼的一首词《水调歌头》,大家边吃月饼边听着那优美的歌曲和王老师的讲解,仿佛身临其境。听完了歌,吃完了月饼,王老师指着屏幕,微笑着说:”同学们,请大家拿出笔记本,把这三条祝福短信中你最喜欢的一条摘抄在笔记本上,然后轻声地读一读,并回家后把它写在书签上,在中秋节的时候送给你的一个家人。“王老师话音刚落,同学们便拿出笔记本抄了起来。

  这节课真有趣,我真希望王老师能快快上”农历的天空下“的第二、第三课。


篇三:好玩的一节课[400字] 闫亚涛 四年级

  今天是星期三,又是我们的课外活动时间了。可是我是小红帽,要去检查四年级卫生,所以我只好跟着郝老师一起去检查卫生了。

  我们先来到了四(10)班,到了四(10)班,老师让我们检查了他们班所有人的抽屉。如果抽屉很乱的话,就要扣分。可是我没有发现他们班有抽屉乱的现象。可是到了我们四(9)班就没有这么幸运了。小红帽们展开了仔细的搜查,他们的火眼金睛一个一个的看着我们的抽屉,终于他们检查完了,对郝老师说了检查结果:”他们班一共有三个人抽屉乱。我们已经检查过了,他们的名字分别是:谭雨涵、南国杰、还有史伟超。“哎!我就说嘛,肯定会有人被查到的。

  看完了我们的网络班,我们就去检查普通班了。他们普通班里面总有一些怪怪的味道,差不多每个班里都有一种独特的、非常难闻的、让人窒息的味道。我们小红帽差点被”毒死“。

  这次的检查真有趣,好像闯关一样,真好玩!


篇四:特殊的一节课[400字] 任姿慧

  今天下午第三节课,我们课外活动。原本是课外活动,可是,变成了买衣服。

  第二节课下课,我们先去了腾飞园集合。主任说:”六年级正在跑道上跑步,你们可以在原地跑步。“听完了主任的话,我们立刻跑步退场去操场。

  到了操场,我们和10班一起合作,然后,我们在原地跑,轮流四个人四个人的跑。跑完这个了,田老师让我们绕着操场跑一圈,如果跑不好,就跑两圈,直到跑齐为止,如果跑起了就玩。我们开始跑,结果跑完了也没跑好,就在这时,田老师让我们在跑一圈的时候,思品老师郝老师来了说:”9班、10班,去小卖部试衣服。“我们站好了队,立刻去了小卖部门口,到了那里,一看,好多人啊!轮到我们了,老师开始念名字,按着顺序排队。我们念完了名字,进去了,我们一个一个的报到,然后老师给我们马甲,领了以后试穿。我试了试,挺大的,我给老师说了,老师说:”大就大吧!明年还可以穿。“我说:”哦!“闫亚涛的马甲很大,穿起来有空隙。他给老师说了。老师最终还是给她换了。

  这就是特殊的一节课。


篇五:难忘的一节课[400字]

  悠扬,欢快的歌声从教室里传出。我们欣赏着这陕西民歌——《秋收》。这是一节示范课,是我最难忘的一节课。

  我拿起手中的丝巾,跟着老师在空中旋转,做着表示板胡的动作,老师教我们用这丝巾去感受这音乐的美。我觉的很奇怪:一条丝巾如何感受音乐之美呢?慢慢的,板胡那悠扬的旋律,随着我的动作慢慢传进我的大脑,我不禁一惊:老师的方法真管用啊!这时老师开口了:”大家看,乐曲的B乐段开始用竹笛演奏了,竹笛的音色使乐曲更加体现出秋季收获的高兴,现在拿起手中的丝巾,跟着我做。“只见快乐的乐曲在跳动,老师手中的丝巾也在跳跃。我跟着去做,手中的丝巾翩翩起舞,渐渐的,我融入了这音乐,好像自己就是一个农夫,站在成熟的麦地里,长这高吭的给去,体会这丰收的喜悦。终于乐曲结束了,我却依然沉淀在这美中。

  这节课,老师用动作教会我体会美,用运动去表达美这真是一节别开生面的音乐课。

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