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我心目中的老师作文500字

360作文网 时间:2017-12-27

篇一:我心目中的老师

  我心目中的老师,虽然四年级毕业了,但是我久久忘不了我心目中的老师,她们都带给了我们快乐,给我们丰富的知识。

  我心目中的徐老师也是语文老师,是一位高高在上,有着丰富知识的一位好老师,在上课时她认真讲座,细心的讲着上课的内容,尽量让大家听得懂,容易理解,即使口渴了也不喝水,妨碍上课秩序 。

  在学习上,她更加用心,徐老师会评比出“作文大师”,“记忆大师”,“复述大师”,“识字大师”来鼓励我们的学习,从而达到我们班“更高”,“更好”的要求。

  在作业上她是更加严格了,字写不好,乱写,少写,欠作业,没抄作业或少抄一项作业的,都要从新写三篇,作文也一样,所以我们很少从新写三篇,除了差生。

  虽说徐老师严格,但是在毕业,或是有当什么班长,组长,和有进步,考优的在毕业时都会得到一份礼物,比如:本子,黑水笔,铅笔,橡皮,或糖果,以此表扬我们。鼓励我们下学期好好学习,天 天向上,考出一个好成绩。这个就是我心目中的老师之一,所以我们全班喜欢徐老师。

  邱老师也是科学老师她也是我心目中的老师她温柔,体贴,让人感觉到一种亲切的感觉她也像徐老师给我们丰富的知识,也带给了我们快乐,这就是我们全班喜欢她的理由之一。

  邱老师上的课我们全班都很喜欢,她上课的时候风趣,幽默,让人越来越听得津津有味,邱老师并不严格,不过她也是一位好老师,不一定严格的老师就是好老师,而且我们全班都非常的喜欢她,我们 也不知道他生气时候的样子。

  在邱老师的课堂上,邱老师会让同学们轻松一下,举办一些科学游戏来激发我们对科学的兴趣爱好。

  这两位就是我心目中的老师,无论是不在学校了我们也不会忘记这两位我心目中的老师!


老师篇二:我心中的老师

  老师是辛勤耕耘的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵。我心目中最好的老师就是和蔼可亲、知识渊博的姚老师;她教给我许多的知识,使我在知识你的海洋中快乐地遨游;她给予我许 多关怀,让我感受到学校这个大家庭的温暖;她给予我许多鼓励,让我在前进的道路上碰到困难时能披荆斩棘,勇往直前。

  姚老师一双炯炯有神的眼睛仿佛会说话;课堂上,她那传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜;课余时间,她常常给我们绘声绘色地讲着精彩动听的故事;每当有同学成绩退步时,她用鼓励 的话语代替严厉的训斥,受批评的同学往往听到的是语重心长的教导,从而心里暗憋着一股劲儿,发誓要把成绩赶上去,所以同学们都喜欢她。

  我刚转来时,语文水平是中等,尤其怕写作。姚老师耐心地为我讲解写作要领,她要求全班同学每周写周记,我的第一篇周记姚老师是这样的评语:你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅、 优美、观察仔细、感情真挚细腻。虽然这篇周记只得了个“良”,但却却是我写作文以来的第一个评语,我心里甜滋滋的。

  当周记本再次发下来时,我的第二篇周记得了个“优”;姚老师在我写得好的句子下面划了波浪线。于是,我对写作开始有了信心;从那以后,姚老师为我打开了写作的大门,我的写作兴趣越来越 来浓,作文水平也一天天提高了,姚老师见我学习有进步,在期末考试前推荐我到校广播站做“期末考试打算”发言,同时鼓励我投稿,使我对自己充满了信心······。

  就是她,姚老师,为我铺开写作道路的人,我真诚地对她说一声:“谢谢您,姚老师”。


篇三:我心目中的老师

  在我的心目中,老师是一个无比高尚的称呼,是一个无比亲切的字眼。

  当父母给了我们生命,我们睁开了稚嫩的双眼来观察感知这个世界:我们的顽皮与天真、我们的迷茫与困惑、我们的诚实与虚伪、我们的善良与丑恶,都是老师用她那颗纯洁莹润的心来引导我们,让我们 知道了善与恶、美与丑、光明与黑暗、高尚与卑污,使我们不再迷惑、不再孤单、不再寒冷、不再心颤。老师那颗纯洁莹润的心始终在人生的道路上指引着我们,使我们倍感生命的温暖与馨香。当然, 在我们人生的道路上,父母往往担当了老师的一些职责,父母是我们人生的第一位老师,同时也始终是我们人生的老师。

  当我们走进学校,进入知识的殿堂;老师用她那颗滚烫的心点亮了我们的双眼,让我们在明媚的阳光下寻找知识的芬芳;老师用她那温柔的双手给我们插上翅膀,让我们在自由的天空中骄傲地飞翔!时 光在老师的双鬓边悄悄地流逝,老师的双眸渐渐地将我们融入了宽阔的海洋;那是父母般的温柔!那是父母般的忧愁!老师也担当了父母的一些职责,老师同时就是我们的父母,就是我们人生的第二父 母。

  当我们走向社会,我们的拼搏与奋斗、我们的彷徨与苦懑、我们的欢歌与笑语、我们的懊恼与绝望、我们的成就与辉煌、我们的骄傲与自豪,无论我们在哪里,都有我们的父母在心下,都有我们的老师 在牵挂。

  在我的心目中,老师就是我们的父母!父母就是我们的老师!


篇四:我心目中的教师

  我心目中的老师,不需要高大,但是要实实在在,爱人爱己爱家,我心目中的老师要能够真诚,我心目中的老师除了教学,还能顾家,我心目中的老师能把孩子放在第一位,哪怕只是一个细小的照顾 。

  我喜欢诸葛亮的一句话,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。教育本来就谈不上轰轰烈烈,繁琐细碎会抹掉我们的激情斗志,但是不要泯灭善良与与爱心。

  我是一个老师,周围就是一个一线教师的群体,所以谈及我心目中的教师,心里有些甜蜜,也有些怅惘。

  “你爱学生吗?” 据一个科研部门对两千多教师的问卷调查,肯定回答者占答卷老师的90% 以上。

  “老师爱你吗”同一部门的问卷交给答卷老师的上万名学生,肯定回答者则占答卷者的15%。

  两者的差异是多么的大!

  一线的教师中的很多人自以为全身心的爱学生了,而学生一方则对老师的爱浑然不觉,好不买账,让老师心寒;我个人认为老师对学生的爱要让学生知道,感觉到怎样成为学生爱戴的老师呢?

  我想我心目中的教师应该做到三品,即人品,学品,教品,人品的高境界是与人为善,学品的高境是学而不厌,而教品则是诲人不倦。在教育中关爱每一个孩子的生命的成长,关爱每一个学生心智 的升华,关爱每一个孩子终身的幸福,这才是教育的真谛。

  在我的身边,少数老师尽管有良好的施爱动机,却没有足够的施爱能力和科学的方法,表现为简单粗暴而不是循循善诱,用喊破嗓子替代示之一范,用放任自流替代疏导融通,如此这般,这部分教 师事倍功半也在意料之中了 。

  我心目中的老师,不需要高大,但是要实实在在,爱人爱己爱家,我心目中的老师要能够真诚。


篇五:我心目中的老师

  我心目中的老师是善解人意的,她对待同学一视同仁,她也很幽默风趣,让我们在笑声中明白了为人处世的道理。

  我心目中的老师是严厉的。古语有云:严师出高徒。她要求同学们做到的,自己首先做好楷模,如果有哪一个同学没能按老师要求做到,那么就要受老师所规定的处分。

  我心目中的老师是慈祥的。哪一个同学有困难,他总能在第一时间得到老师的帮助,谁生病了,老师就像对待自己的孩子一样悉心照顾。

  我心目中的老师是公平的,她一视同仁,不偏袒任何学生。不因为他是谁的关系户,也不因为他是成绩优异的尖子生。谁犯了错误也都按班规处置。

  我心目中的老师是善良的,她有一颗金子般的心,她爱她的每一个学生,她的心永远和她的学生们在一起。她和她的学生像朋友,更像家人,她们要一起承担这初中三年来的风风雨雨。

  我心目中的老师是负责任的。对待工作,她一丝不茍,她教学有方,不但重视我们的学习,更重视我们的做人;她严格强调作业态度的认真,又不会逼迫我们死学、死记。不歧视、不做人身攻击,把每 一个学生都当成是班里学习第一名的学生来对待。她要求学生要做到的,自己就一定先以身作责。

  这就是我心目中的老师,当然每一个老师都有自己独特的教学方法,都难免会有不足之处,在我们挑选老师的同时,我们是不是也要想一想,我们是不是老师心目中合格的学生呢?我们自己是不是完美 无缺呢?只要用一颗尊敬的心去看待我们的每一位老师,你会发现,她们都是我们心目中那个最好的老师。

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