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我的语文老师作文800字

360作文网 时间:2018-08-18

篇一:我的语文老师

  我的语文老师姓徐,他有一双比别人小一点儿的眼睛,不大不小的鼻子下长着一张略扁的嘴巴,他长得很平凡,可是那脸上却时常挂着和蔼的笑容,说起话来慢条斯理的,虽然有时会受不了,但 让人感觉很亲切。

  徐老师的教育方法很“独特”。他上课很少提问题,总是自顾自地讲课,自问自答。这倒给了很多同学走神的机会。可以说,徐老师是比较没威信的,上他的课同学们可以嘻嘻哈哈开玩笑,老师也不 大生气,只是尴尬地笑笑。以前,我上课总打瞌睡,要不就做练习、折纸,偶尔认真听听,老师看我一眼,并没说什么。有时他会说一些:“同学们不要做其他事情”“有些同学有隐约的睡意,眼皮很 重哦”这时,同学们便会笑起来,课堂气氛很活跃。不过,他发起火来也很吓人的!有一次,一位同学三番四次起哄使他受不了,喝道:“出来站着!”那位同学便慢慢走出来,乖乖地站着不敢动,同 学们也微微吓到,不敢马虎了。

  语文老师的经典名句有很多,有时,他上课讲着讲着扯太远了,他便会说一句:“哎,不说那么多了。”每次都这样,久而久之,同学们也会接他的话,搞得全班哄堂大笑。还有一些如:“我们呢, 要去细细品味这些句子。”“哎,语文这门学科啊……”诸如此类的,同学们都耳熟能详。

  其实,徐老师的课虽然不怎么严肃,可他讲得倒很不错。很多课文里细微的精妙之处,他总能清楚明白地讲给我们听,而你自己看却看不出来。而且,他在讲课文的同时,还会告诉我们一些相关的课 外知识,使我们能知道得更多,加深印象。徐老师蛮幽默的,他的话常常引人发笑。总之,不听不知道,一认真听他的课,你会收获很多,体会很多。

  语文老师校园里一个样,校园外又一个样。我从一个同学那里得知了他的QQ号,便加了他。和他聊天时,我快笑翻了,这、这是我的语文老师吗?一点也不像,就像朋友跟朋友聊天一样,说说笑笑, 没有一点老师教导学生的感觉,跟徐老师聊天,不用小心翼翼,想说什么说什么,轻松极了。

  徐老师曾叫我去办公室说了我上课走神的问题,并语重心长地告诉我,语文退步是很慢的,但一旦退步就很难追回来了,所以不能再继续那样下去。我当时听了有些不耐烦,但过后想想,反思了一下 ,很愧疚,觉得挺对不起徐老师的,毕竟他也蛮重视我的(我心里这么想,事实不知道)。总之,后来,我上课再也没有折纸了,虽然难免会打瞌睡(这是没办法的事,学校睡眠时间不足),但次数明 显减少了。

  这就是我的语文老师——一个和蔼可亲、讲课讲得还不错,又懂得引导学生的好老师!


语文老师篇二:我的语文老师

  现在我已是有17年教龄的一位老师了,每当我伏案完成一篇篇教学心得时,都会感到无比的快乐。因为通过教学反思,省检自己的教学行为,渐渐的我成熟了,我也深受学生欢迎了。我之所以能 养成这种学习的好习惯,还得助于一个人,他就是我的初中语文教师孙鼎云先生。

  孙先生个子很高,走路时喜欢双手背着走。他平时不爱说话,总是一付严肃认真的样子,每当与他走路相遇时,同学们都会低着头走过去。因此在他的课堂上,也从来没有那个学敢掏乱。他对学 生的学习向来是严格要求的,如果课堂上那个学生回答不上问题,或者没有按时完成作业,罚站那是一定的了。

  记得有一次,是初中二年级开学的第一天,正赶上第一节课是孙老师的语文课。等同学们都坐好之后,孙老师就问大家,假期的作文写的怎么样了。这一问大家都没有回答,我也跟着害怕了起来, 心想今天又得罚站了。可我忽然想起来,假期去了姑姑家。坐火车回来的路上,我被窗外的景色吸引了。哪远处高低起伏的群峰错落有致,近处田间尽是微风轻拂的麦浪,弯弯的小河给我带来了无尽的 遐想。回家之后我把这些感受和所见所闻都写到了一个本子里,刚好今天拿来了。孙老师在问第三遍谁写了作文时,我站了起来,并把作文交到了前面去。后来除了我幸免外,其他学生都站了一节课。 而且老师让我当着全体同学的面把文章又念了遍,并且当堂还表扬了我。下课之后,他又让我去了他的办公室。他给我讲了这篇文章没有突出一个主题,没有写出自己的思想情感。临走他还送给我一本 初中生优秀作文选,要求我细读其中的《家乡的白杨树》一文,要求我去学习别人的写作手法。后来我一有时间真的按他的要求读了作文选,有时候还模仿了别人的题目写起作文来。

  在初中二年级下学期,我参加了一次县里的作文比赛。作文的题目是《难记忘的教诲》,因为我仿写过这篇作文,文章的结构当然把握的很好了,当时还获得了一等奖。也许是这次获奖带来的喜悦 ,更激发了我写好作文的激情。

  现在也许是因为做了教育工作者的原故,才使得我对教育我成长的人更加怀念了。但使我更多深思的是,如果那时没有孙老师对我的严格要求,没有他对我在写作上的及时点拔的话,我还不知道什 么时候会写作文呢!现在我已走上了写作的道路,通过学习,再把学到的东西转化成自己的思考,再用自己的语言表达思想。自己越来越觉得这是最好的学习方法,也是最有效的学习方法,它将使我受 用终身。


篇三:我的语文老师

  随着优美的音乐铃声响起,新学期第一节语文课开始了。教室里有点乱,同学们抑制不住兴奋地心情,交头接耳,等待着新老师来上课。一会儿,一位戴着黑边眼镜,身材魁梧稍胖,面容严肃的男老师 站在了教室门口。我定睛一看,这不是张老师吗?我早就认识他了,因为我们家住同一个小区。上学年,我担当县文艺演出节目主持人,他还是我的培训老师呢!想到这儿,心里不由地高兴起来。

  张老师上课有点与众不同。他大步走上讲台,炯炯的目光扫视着全班同学,顿时班里安静了许多,他才不紧不慢地说:“同学们,今天这节语文课我们来聊聊天好吗?” 我想:其他老师新学期上第一节 课都是把新书一发下来,不是叫我们预习,就是给我们提出一大堆的学习要求,他这是葫芦里卖的什么药呀?同学们也都诧异地盯着他。张老师略带笑意说:“请同学们快速抢答,我们班共有多少人? ”教室里像炸开了的锅似的,同学们议论纷纷,接着有同学抢着说共有53人,还有的说有54人,丘鹏华站起来大声说道:“老师,我们班共有53位同学,加上班主任陈老师,再加上您,一共就有55人了 。”张老师高兴地点了点头,然后转身在黑板上写下一列公式:53(同学的人数)+1(班主任)+1(语文老师)=55(总人数)=1(一个集体) 然后,他高声对我们说:“同学们,我们这个大家庭 是由你们,班主任老师,还有我55人组成的,我不止是你们的老师,也是这个班的一员!今后,我们就在一起共同学习,希望通过我们的努力,我们的这个大家庭越来越温馨!” 在同学们的掌声中,张 老师高兴地笑了。

  接下来,张老师故作神秘地说道:“请同学们捧起语文课本,但我们不读课文,请你们按照我的要求做好吗?” “好!” “请同学打开课本,闭上眼睛,把头深深地埋进书中,用你们的小鼻子深深地 闻一闻书中特有的味道,然后说说闻后的感受。”张老师让我们闻新书,书能有什么味道呢?我越想越奇怪,但还是捧起书,鼻子紧贴新书使劲嗅了嗅……“书可真香啊!”我不由地感叹道。不一会儿 ,大家都把手举了起来。有的同学说:“我闻到了香香的味道。”有的同学开玩笑说:“我闻到了臭烘烘的味道。”有的同学说:“我闻到了一股油墨的芳香。”我大声说:“我闻到了知识的味道。” 张老师追问道:“知识是什么味道?”我脱口而出:“知识的味道是甜的,是香的。”张老师兴奋地向我竖起了大拇指:“李思昕,你的小鼻子可真灵啊!连知识的味道都被你给闻到了。”我听了心里 美滋滋的,有点不好意思的笑了。这时,张老师清了清嗓子,大声说:“这学期,我将带领领同学们阅读这本书和许多课外书,去寻找知识的芳香和甘甜,走进快乐的语文世界,你们有信心完成任务吗 ?”“有”同学们高声应道,又是一阵热烈的掌声,老师和同学都开心地笑了……

  就这样,新学期第一节语文课在优美的音乐铃声中结束了,同学们脸上都写满了笑意。

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