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难忘的经历作文750字

360作文网 时间:2018-07-05 周记大全

篇一:难忘的经历

  一天,不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……

  那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上,我复习到很晚,没有准备考试要带的东西。第二天早 上,我睁眼一看,啊?都7点45分了!坏了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一塞,就飞奔向了学校。

  冲到了教室,我把东西一件一件地掏出来。铅笔,橡皮,水笔,尺……咦?‘尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩5分钟了,怎么办?’我心想。

  我把书包翻了个底朝天,希望能找到一把直尺。可是愿望到底没有实现,书包里空空的,什么也没有。唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊。

  老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁。突然,我听到身后传来一个声音:“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看,不认识。所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是 把忘带尺子的事告诉了他。他沉静了一会,说:“我借你吧。”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说:“给,拿去用吧。”

  我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图……

  铃声再一次响起了,考试结束了。我长长地叹了一口气。我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像猜我的心思,笑了笑,说:“不用谢,人与人之间互相帮助是应该的嘛,那 截尺子就送给你了。”说完,他就拿起东西走了。望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉。

  这件事情虽然已经过去好几年了,但是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里。因为它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情, 一起携手把它传下去。


难忘的经历篇二:难忘的经历

  很有幸又一次参加了中心校组织的公开课,我选讲了《小摄影师》一课,自认为准备的足够充分了,但一节课下来,仍有许多不尽人意的地方,我很困惑,想了好多……

  三年级的阅读教学,应该侧重抓识字、学词、理解词句,初步把握课文的主要内容,积累优美词句和精彩片段,还要初步领悟适合中年级学生学习的表达方法。

  我选上的是《小摄影师》的第一课时,容量比较大,认读8个字,书写14个字,把课文读正确,读流利,了解课文写了哪些内容。

  首先我用交流高尔基的资料导入课题后,指导学生认读了8个生字,利用自读生字、画生字、读字卡、读词语、读包含本课的一段话等方法来巩固认读生字。然后逐段指导学生把课文读正确,从课文中找 出带生字的词语,如:“明媚”、“胶卷”“ 鞠了个躬”等,以他们为基点逐个读句、段,重视指导读词、轻声、多音字,把巩固生字、正确读课文、在读中熟悉课文内容三者有机结合起来。其中在设 计读时我采用了自读、快速浏览读、默读、比读、分角色读、齐读、范读等多种读的形式,使学生从读不熟到读流利的过程同时成为逐步理解课文的过程。

  接下来的写字环节是我比较擅长的,因此教起来比较顺,先由学生自己念会本课中要求书写的字,再小组内记忆字形,然后观察字的布局、结构、比例,先同桌、小组内说一说在观察中发现了什么,并 结合字形归类,重点指导个别字如“辆”“ 胶”,教师范写,学生仿写,评价再写,这一系列的活动扎实有效,强化了字的书写指导,是我比较欣慰的地方。

  一节课下来,学生学的很愉快,从整体上来看基本上达到教学目的,但同时我也发现了自己的不足,三年级的语文教学更重要的是对课文的理解分析,我应该加强自身以及对学生这方面的能力培养,同时在处理课堂上的突法发事件的机智很不够。该有更深的思考,我重新审视了自己的教学,定位了自己努力的方向,我将面对自己的缺陷和不足,不断完善自己,充实自己。使自己的语文教学能力有所提高。


篇三:难忘的经历

  独坐窗前,迎着溶溶月光,不停的翻动着手中的相片。蓦然间,那难忘的一幕映入眼帘,心海泛起层层涟漪。

  又是一次考试,卷子上血淋淋的分数如一把尖刀猛扎我脆弱的心,霎那间,血涌如柱,将心中仅剩的一片净土染得鲜红。无力的走在街上,那冰冷的雨无情地打在惨白的脸上,萧瑟的风猛烈的拍 打着瘦弱的身躯,彻骨的寒冷直冲向心底……

  回到家中,面对着满脸气愤的妈妈,一直都很沉默不肯多说一句话的我终于爆发了。我理直气壮的回击着妈妈。也许是我平时一向很温顺吧,这次我的吼叫让妈妈一下愣住了。她竟然一句话也没有 说,默默的走了出去,无奈的摇了摇头。

  半夜,突然醒来,有些口渴,刚刚踏进厨房的门,突然发现旁边的房间里有些许亮光透出。我眯起了眼睛,想看看到底是怎么回事,便悄悄地将门推开了一个小缝,却被眼前的景象惊得瞪大了眼睛 。竟然是妈妈!她正坐在书桌前,一只手握着笔,另一只手托起一张字迹有些凌乱的纸,细细的一看——竟是我的卷子。她时而蹙蹙眉,在旁边的纸上写着什么,时而舒展眉头,冲着自己刚刚写下的字 迹点点头。然而,眼睛中那忧伤的目光一直未变,我想,妈妈肯定还是因为我晚上激烈的言辞而伤心,想到这儿,心中猛的疼了一下。我细细的注视着眼前的妈妈,发现在我眼中年轻的妈妈竟然苍老了 许多——额头上原有的小细纹已经会聚在一起,形成了一道道沟壑似的皱纹;鬓间微微泛白的头发无力的垂了下来,那疲惫的脸在刺眼的灯光的照射下显得更加苍白。然而,这时的妈妈却丝毫停止对孩 子的爱,仍然挥动着手中的笔,如同在做世间最重要最神圣的工作,那么用心,那么投入……这时,我已不敢再看,悔恨的泪水已经模糊了我的双眼……

  第二天一早,我走到妈妈面前深深地鞠了一躬,“妈,对不起,昨天是我不对……”听到我充满愧疚的话语,妈妈竟像孩子般天真的笑了,笑得那么幸福,那么陶醉。

  经过生活的风风雨雨,我依然昂着头,因为那饱含醇香母爱的经历,不断在心中上演,让我永生难忘。

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