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今天我值日作文700字

360作文网 时间:2018-06-19

篇一:今天我值日

  今天,我值日,爱众楼和崇文楼是我值日的区域。快6点40分,我骑着电瓶车来到学校,校门刚开,已有等候开门的学生约50人有序地开始进入校园。虽然开学以来强调了几次,要求学生不要太早到 校,但或许是习惯的力量,或许是家长有难处,也或许学生们心里在争一个第一个到教室的名,总之来早了。

  最近一次班主任会议上,谈起各班早读,我建议大家一开始到校的学生就开始早读,后来的,随时加入,交作业,打扫卫生的安静进行,结束后加入。今天又值日,顺便看一下各班早读情况,是否 有改观。7点左右,我巡视了一遍爱众楼和崇文楼各教室,发现各班都有小部分学生到校,除二年级有两个学生在室内追逐外,其余都还比较安静,六(7)班陆老师已经在教室里,学生较多到校。7点20 后,我又巡视了第二次。这时,各班平均到校人数在80%以上,约有三分之一的教室有老师在,没有老师的班级学生大多自由活动,交作业、值日也有闲谈的。走到五年级区域,有个班朗朗书声吸引了我 ,我循声走去,教室里没有发现老师,却个个竖起了语文书,有模有样地读着。看着、听着、想着,实在是令人舒心的事。

  周一,照例8点05分后开始集体晨会。虽然开学已是第三周,可一二年级的小朋友还有很多没有适应。晨会排队和做操排队还有学生搞不清,怎么站,前后距离是多少?出发前,班主任才在教室里说 过,可到现场,却不知道如何做得孩子大有人在。于是班主任只能一个一个的指点,她们真的辛苦。她们在这个时候是多么需要有人来帮助一下。虽称不上雪中送炭,但感觉是一样的,如果这时的副班 主任及时主动地协助一起管理,班主任心里定是温暖的。看到一(1)班的副班主任夏老师在场,我想陈老师心里一定是温暖的。


我值日篇二:今天我值日

  这两天小朋友们刚刚学习了一首新的儿歌——《别说我小》,其中这样说道:妈妈你别说我小,我会穿衣和洗澡,爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫…中班的幼儿虽然也只有五岁多,但是也有许多比较 能干的宝宝,为了更好地锻炼孩子的动手能力,初步培养孩子热爱劳动的意识,我们班还专门设置了“今天我做值日生”这个简单的活动,孩子们都很感兴趣,而且个个都争着做值日生呢,好像也在告 诉人们他们真的长大了!

  为了更好更有序地开展这项活动,我们还特意在教室里布置了“我做值日生”一角,墙壁上贴有小朋友和老师一起绘画的各种图标,例如:扫帚,表示扫地,桌子,表示擦桌子,滴水的水龙头,表示检 查小朋友节约用水的情况,碗筷,表示用餐时给小朋友发放碗筷的小组长,图书,表示整理图书的图书管理员…每个图标表示一种工作,在图标后面有序地插上孩子们的小标记图片,这样小朋友们就知 道今天谁当值日生,他是做什么的,并按照上面分配的工作积极认真地去做,当然表现好的,老师就会给他奖励漂亮的小贴花,光荣地贴在他的小标记上方,给予表扬,小朋友们可羡慕了。你瞧,孩子 们多能干呀:吃简餐时涵涵拎着一袋蛋糕在一块一块地发给小朋友;卫生间里彤彤就像小老师一样在督促小朋友洗手喝水,提醒他们不浪费水,节约保温桶里的开水;每组的值日生正忙碌的来回端碗, 发放碗筷,一个一个安静有序,能干历练。是呀,可别说我小,我们的宝宝就像小大人一样,也成为小朋友们的小老师了。

  “今天我做值日生”这样一个小小的活动,并不是真正一定要让孩子们去做多少事,去打扫卫生,去整理教室的东西,而是根据孩子们的年龄、个子、力气等特点安排一些简单的形象化的动手操作活动 ,来让孩子们切身走进生活,参与运动,培养他们热爱劳动的意识,同时在一定程度上也能促进班里孩子们学习、用餐、洗漱、如厕等一日常规活动安静有序地进行,在安全上也起到一定的保障作用, 有助于整个班集体的有序管理,非常实效。希望这个活动能更好地开展下去。
 


篇三:今天我值日

  今天该我值日。我六点起床,六点二十五到校。这时,起床的号声响起,顿时,校园里沸腾了。一切如常无话。

  吃罢早餐,我来到操场,发现有一个男同学站在那里不正常。我走近他问:“你站在这里干什么?”他欲言又止。我又问了一遍,他低声说:“是老师叫站在这里的。”我问:“你犯什么错了?”他答 :“我早锻炼迟到了,又没有参加早锻炼。”我问:“你怎么迟到了?”他答:“我不在学校住。”我又问:“那是什么原因?”他说他家里的闹钟坏了。我说:“你怎么不给老师说清楚呢?”他显出 有些懊悔的神情。我说:“有什么事一定要给老师说清楚。我们不怕犯错,就怕不改错。”这时我才知道他叫孙伟,一个很漂亮的男孩!

  停了停,他又说:“我今天的早自习也没有好好上。”我说:“这就是你的不对了。上课要用心听讲,按时完成老师布置的作业。”他点点头。接着,我给他讲了《中学生守则》和《中学生日常行为规 范》,讲了学习的重要性,讲了如何感恩,讲了怎么做一个有作为的人。他在听,也许他在想,也许他有决心改。

  末了,我说:“你去向江老师说明,一是说明迟到的原因;二是承认早自习的错误;三是保证今后该怎么做。”他好像在感激,好像在用行动证明,他要做个好孩子。

  我看着他向江老师的办公室走去,我心里漾起层层涟漪。

  吃午饭时,我遇到了那个“想爸爸的孩子”,他以前是不在学校吃饭的,今天他居然也站在学生队列中。我走近他问:“哟!你在学校吃饭哪。这真是个大进步!”他望望我,没有言语。我接着说:“ 你在学校住宿吗?”他摇摇头。我说:“你看,这么多同学吃在学校,住在学校,多快乐啊!”他望望我,还是没有言语。我生怕影响他的食欲,赶紧走开。我偷偷地看他一眼,他笑了。

  我想,过不了多久,他会和同学们同吃同住同学习的。

  假如我能天天看到同学们的进步,那该是多么开心的事啊!

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