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难忘的数学课作文550字

360作文网 时间:2018-03-14 周记大全

篇一:难忘的数学课

  今天,看2008年第24期《读者》中的一篇文章“做自己的导师”的一个片段,介绍了学生周记中的最难忘的一堂课,其周记的部分内容是:

  文化大革命时期,有一个工人生了一个儿子,取名叫爱国。一年后,老二出生了,这位工人毫不含糊地为他取名为爱民。又过了一年,老三来了,憨厚的工人想了想,给老三取名为爱党。老三满月 那天,造反派来了,把这位工人抓走了。工人问:“我犯了什么错误,你们抓我?”造反派头头说:“你的大儿子叫什么?”“爱国。”“二儿子呢?”“爱民。”“爱国爱民,你装得倒挺像的,要不 是你的三儿子出世,我们还都被你这老奸巨滑的反革命给蒙蔽了。”“我三儿子怎么啦?”“你三儿子不是叫爱党吗?爱国爱民爱党,提取公因式,爱国民党。”讲究以上故事,王立在黑板上写下一个 式子:爱国+爱民+爱党=爱(国+民+党)。读完上述文字后 ,我想起了我上高中时难忘的一节数学课:

  那是李绍棠老师的课,李老师讲课富有激情,尽管是数学课仍然上的是眉飞色舞,让人兴趣盎然。李老师本人有点秃顶,在讲数学归纳法时,突然说出了一个让大家出乎意料的命题,他要证明世界 上所有的人都是秃子,寻找一下别人说他是秃子的心理平衡点。于是他煞有介事的说:我们用n表示人的头发的根数,当n=1时,大家肯定会说他只有一根头发那是秃子;假设人有k 根头发仍是秃子;那 么再多一根头发也应该还是秃子,即n=k+1根时仍然是秃子,由此大家都和他一样全是秃子。李老师的这节课虽已过去了二十多年至今未忘,真是一节难忘的课!

  我数学成绩较差,常常感叹自己抽像思维不行,现在想象还是未得到名师的经常指点,自己努力程度不够。


数学课篇二:难忘的数学课

  今天,我们上了一节特别的数学课,这节数学课让我难以忘怀。

  上课铃响了,邱老师走近教室,开始上语文课了。陈校长和蔼和亲地打开了教室门,对我们说:“何老师请假了,让我来替何老师上这堂数学课。”

  我们都兴奋地跳了起来,校长第一次给我们上数学课,让我感到很骄傲、自豪。陈校长走上了讲台,轻轻地拿起了数学书,他说:“我们最近学习了小数,我们学习一下前几天学得内容。”原来,陈校 长是很重视温习学过的东西。我的数学总是考不好,就是因为总不喜欢复习,我下定决心准备好好学习数学。我们都带着敬佩的目光来上陈校长的数学课,当陈校长提出了一个问题时,我们纷纷举手, 我们回答出了各种各样的答案,陈校长都说有道理,说我们是一群聪明的孩子。课堂上,没有窃窃私语的同学,教室里非常安静。这一节特别的数学课深深地吸引着我们,陈校长看到我们如此积极向上 ,陈校长脸上露出了美丽的笑容。他笑得是那么美,那么开心,是为了鼓励我们更好的学习数学,是为了表扬我们很认真,是为了告诉我们,“万事总是开头难”,只要我们打好基础,就可能走向成功 。一声声急促的下课铃响起了,我们一点都不想下课,陈校长的一举一动都深深地打动了我的心。陈校长真是一个负责任的人!没有忘记把黑板给擦了,没有忘记把椅子摆好,没有忘记要布置作业。数 学在我们的生活中非常重要,应用也比较广泛。我一定要好好学习数学,更要向陈校长学习!

  这真是一节令人难忘的数学课,它让我觉得很特别。


篇三:难忘的数学课

  老师,您病了仍然还坚持为我们上课,您深深地感动了我。

  那是已经过了几个星期的事了。可我还记忆犹新,难以忘怀。

  那天正好上数学课,我们像往常一样等待着老师来上课。这时候,您进来了。只见你脸上没有表情,不像以前那么开心了。我想:老师怎么了?过了一会,老师开始讲课了。

  你说:“同学们,今天我们来复习” 圆锥的体积“。于是,老师就先问了我们书上的一些问题。然后说:”同学们,见圆锥就要想到“3”,见三角形就要想到“2”。接着你又让我们做了一些有关的题 ,结果有许多同学求圆锥体积时忘了‘3“。”

  我这几天嗓子非常难受,医生说让我少说话,声音不能太大。我说:“不行啊,我是一名教师,不能少说话啊。医生说:”那你尽量少说话。“所以,你们要认真听课,尽量让我少说话。”

  说完,老师就在黑板上写了几道题,并讲解这些题的做法。我看到老师那疲劳痛苦的样子,心想:老师的病一定不轻,我们应该自觉遵守纪律,让老师更好地上课。老师让我们做题时,时常扶着讲台, 慢慢坐下,然后就闭目养神。老师给我们出题时,手就扶着黑板,十分辛苦的写起字来。同学们都在认真听课,可老师却那么辛苦,我的心里很难受。回想起 姚老师以前,腰挺得直直的,说话的声音洪 亮有力,带着几分幽默感。多么希望老师能早日康复啊!

  老师,您像园丁,辛勤的培育着祖国的花朵;您又像蜡烛,照亮了我们;您像火堆,把您那暖烘烘的温暖,流入了我们的心田。老师啊!您是多么的伟大啊!我一定会好好学习,以优异的成绩报答您。“

  这节数学课使我很难忘记,在我们即将离开母校之际,祝所有的老师健健康康,工作顺利!


篇四:难忘的数学课

  校园里有我们在阳光下的欢声笑语,有我们在教室里朗朗的读书声,有我们在迎风飘扬的国旗下嘹亮的歌声。校园里最离不开的是老师谆谆善诱的教导。在丰富有趣的学科里,数学是我唯独喜欢的科目 ,因为数学里有无穷的奥秘,能让我领悟到做事的严谨。

  五年级开学的第三天,我们的新数学老师——孙老师告诉我们,每节课都要拿出四五分钟的时间,进行紧张的听算练习;听算练习要求快速而且要准确无误,孙老师用温柔的语言向我们解释着。听完我 有点懵,因为听算不能写横式,也不能写竖式,对我们来讲是一个巨大的考验。

  老师用最慢的速度耐心的听算着,即使只有五道简单的口算题,也一直紧紧地”锁着“我的心。因为第一次有点不习惯,所以前两道题把横式轻轻的写在旁边,后面的三道题是我心里的”裁判“提醒着 我。在听算的过程中,老师在几个同学的旁边看了看。听完后老师说以前她刚教别的班的时候,有的同学会在指甲盖上验算,有的在橡皮上验算,还有的在手心上算······他们想尽各种办法来算 ,但是老师的速度越来越快,大家都跟不上了,只好乖乖的回家练。我在这句话里听出了老师让我们多回家练习和不能在任何的地方验算,只能在心里算的意思。

  在老师的指导下,我听算的成绩在慢慢地向前”跑“。开学第三天的数学课,是我最难忘的,因为老师教给我们比口算更有深度的听算。让我变得更加严谨、认真,认识到听算的意义。


篇五:难忘的一节数学课

  我一直喜欢着很多学科,如语文、英语、体育、微机,其中也有数学。我喜欢数学最主要的原因就是因为它十分有趣。不信?我马上就给你举个例子,这个例子在我脑海中留下了很深刻的印象。

  一天上午,我们的数学易老师满面春风地走进教室,开始上课了,他对同学们说:”上节课我们已经学会了对称,现在请同学们仔细观察一下22页上的图片,看看它们是否对称?“老师刚说完,我便飞 快地把书翻到了22页,看到了那些好看的图案,并且马上判断它们都是对称的。

  当同学们都判断出这些图案对称时,易老师又发话了:”很好,但是你们知道这些图案是怎么得到的吗?它们是通过将基本图形进行平移或旋转得到的。这节课我们将要学习平移和旋转,请同学们再考 虑一下怎样用平移或旋转的方法得到这些图案呢?“

  这时,我的兴趣被激发起来了,经过仔细观察、认真思考,我终于找到了答案,并且和老师讲解的完全一致,太有意思了,看上去那么复杂的图案原来是通过平移和旋转得到的呀。

  大家讨论了一会儿后,老师又提出了一个问题:旋转的三要素是什么呢?一听到这个问题,我们大家立刻活跃了起来,争先恐后地说:”旋转点“,”旋转角度!……最后,老师帮我们总结了出来。

  老师讲完基本内容以后,我们又做了几道很有意思的题,突然,下课铃响了,怎么这么快,可我还沉浸在“平移和旋转”的乐趣当中呢!

  这堂数学课让我更加喜欢了数学。

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