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考试后的反思500字作文

360作文网 时间:2020-06-29 周记大全

篇一:考试后的反思

  期中考试顺利地结束了,结果大家的刻苦复习,大家都有了好的收获。要论反思我们应该先从你的学习态度入手。

  我们班的数学成绩不是那么的理想,经过老师同学的讨论,我们都得出了一个结论,就是在上课是,总有同学捣乱课堂纪律,不会专心听讲,搞小动作等。大家都知道,数学是一门特别开发大脑的学科,学习数学,最主要的就是认真。在做题时,解决问题的分数是最高的,可是总有同学漏题,马虎。这次,我的数学成绩还算不错,这都是你认真付出得到的结果。胜不骄,败不馁。如果你这次没有考好,那么想必你也知道接下来应该怎么去学习了吧。

  语文是看你对知识的积累和运用。有的人在考试时,不当正经,字迹潦草。在语文这个科目里,最最重要的就是看你的字写得是否好。记得老师曾经说过:“老师在批改你的作文时,不可能一个字一个字的给你看,因为老师有很多的试卷要批。有的老师就是看你的字写得好与坏,写得好老师可能多给你几分,写得坏,可能给你多扣几分。”所以语文最主要的是字。

  英语是应该为我们那分的科目,可是有的同学就是迈不过“马虎”这道门槛,不是漏题就是马虎。这次,我们班的英语成绩的平均分非常的高,这是为什么呢?因为我们有一个负责任的老师——张老师。她总是告诉我们一些做题的技巧和要求,阅读题必须每个人读三遍以上,最少不能低于三遍。写完之后,也要检查三遍以上。我们都为有这样的老师感到骄傲自豪。

  写完反思,我感觉我们都少不了“马虎”这两个字,马虎是我们在学习的道理上的敌人,只有你克服了它,那么成功就在你的眼前!


考试后的反思篇二:考试后的反思

  期末考试早已结束,一直想要写点什么,但是忙忙碌碌总是没顾上。本来过年就有好多要准备的,偏偏又把脚磕破了,一瘸一拐地往返于医院和家之间,唉,想想就知道真正的残疾人该有多难!真是多灾多难的一年啊,希望明年好运可以眷顾我一下吧!

  这个学期也很特殊,从教十余载的我还从未离开过讲台,但是这个学期重担落在了同组的两位老师身上。一个人代两个班就已经很辛苦了,现在却变成了两个人代六个班,超负荷的工作呀,有的时候觉得特别不好意思面对她们俩,只能在平时的工作中多做点力所能及的事,分担一点是一点吧。不过,她们的理解和照顾是我最开心的事。就这样,一个学期也不知不觉地过去了,最后还偏偏成了统考年级,真是屋漏偏逢连夜雨!这个年级以前虽然没有统考过,但是在联校的考试中成绩很是不容乐观。这次又遇上特殊情况,说实话,心里挺没底的。

  没想到,成绩还是不错的。自己也反思了一下,首先是教学效率的问题。在这方面,我和她们比起来差距还很大,今后要多努力。其次,是后进生的问题。班里的后进生很多,甚至于三个人加起来才70分,这样会对班均分有多大的影响呢?!怎样才能有效地转差,这是迫在眉睫的需要解决的问题。第三,是家长的问题。家长管不管,管多管少,差别是很明显的。家校联合总比老师唱独角戏好的多吧。怎样才能让后进生的家长也积极行动起来?

  先写这么多吧,问题是需要一点一点解决的,心急吃不了热豆腐,慢慢来吧。


篇三:考试后的反思

  考试成绩发了下来,落叶般的来到了我面前。一刹那,我伤心、我羞愧、我愤怒、我焦急,我一下子慌了神。

  我极力使自己平静,努力在心里说,没事,没事,别在意,一次考试不致使你如此伤悲,我还是沉默,脑子里就一句话:考砸了……我输了……我考了一个令自己都吃惊的成绩——89分。或许别人不知道,我每一次数学成绩都能让我笑,要么开怀大笑,要么淡淡一笑,要么苦笑……。同学问我数学题,我骄傲、高兴得告诉他答案,并说“这么算不就算出来了?”——我是骄傲的,就像老师说得那样。这一次,我笑不出来了,别人问不了我题了,我也沉默了。

  就我所感觉的,学数学很简单,不过是学会了计算次序罢了,关键就在考场。我并不认为我平常没有努力,但我必须承认我马虎了,而且是马虎的连自己不可能做不对的题都给做错了。马虎,我曾经有不知多少次败给了它。这一次,我又失败了。但是,不会有下一次了。我要战胜马虎。我需要仔细审题,我需要用我的眼睛和大脑看清题目,看懂题意。

  我傲,傲在不允许别人超过我。几次考试,我都稳拿第三,我放松了警惕,结果分数“唰”的一下降了下来。我努了,我不允许别人超过我!我要奋起直追!我在心中说着。从今以后,我一定要努力学习,答卷时更认真、更仔细!我要让马虎永远打不败我,我要战胜马虎、粗心大意,考出好成绩!

  我以后得仔细看书,仔细作题,努力让正确率达到100%;我同时上课也要认真听讲,听进老师的每一道题的解法;在考场上,我还要放松心态,仔细审题,仔细作题,我相信,如果自己努力做到这些,就一定会考好的。

  吃一堑,长一智,是我反攻的时候了!


篇四:考试后的反思

  紧张的期中考试终于结束了,我也为这次的成绩感到高兴,语文:98.5 数学:95 英语:100。虽然这次考试考得不错,但是,我也发现了一些不足。

  在语文上,我的作文要加强,课外阅读的能力也有点薄弱,我以后要多读些对自己有帮助的课外书,并且要把里面写得好的话记下来,并改成自己的话,写在自己的作文上。我还要注意一些文章的开头,内容和结尾,开头要像老虎的头,中间写得内容要像猪肚,但不能写的啰里啰嗦的,结尾要像豹子的尾巴一样有力、吸引人。

  在数学上我也有一些不足,如:错题太马虎了,审题不仔细,计算不准确等等。我要改掉这些毛病。

  我要好好努力,做好更优秀的自己。

  要想考好试,平时的学习方法很关键。

  老师曾说:“老师就像一个拐棍,他会帮助你在学习的道路上走起来。但是总有一天你要离开老师,那么离开后的你,会怎样走在学习的道路上呢?是走好了,还是走坏了。这还是要取决于你的学习方法。”

  我的学习方法就是:在数学方面上课认真听老师讲的知识,如果有不会的积极提问出来。课后要多做一些相关的练习。在语文方面要多积累一些好词佳句,上课前要充分做好预习工作,如果有不会的东西,上课的时候要多问老师。在英语方面也是要做好充分的预习工作,争取提前把课文背下来。把不会的单词标上音标,并在旁边写上翻译。

  这就是我的学习方法,你认同吗?


篇五:考试后的反思

  期中考试过后成绩出来了,就像校长在博客中写到的"几家欢喜几家忧"。而自己分析自己班级的成绩问题出在“差生”上。那么我该怎样处理呢?可能有的人会说放弃吧不会有什么影响。但是我个人认为照亮学校的永远不是升学率或是其他的名利上的东西,而是充满人性化的人道主义精神,也是一种对我们学生不染一丝尘埃的爱和对每个学生的尊敬。我会向许三多对待生活和事情那样“永远不抛弃,不放弃”我自己的任何一名学生。

  他们曾经都是“差生”:

  发表《进化论》的达尔文,当年决定放弃行医,遭到父亲的斥责。

  爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字。老师的评语是“反应迟钝,不合理满脑子不切实际的幻想”

  丘吉尔小学三年级时遭留级,前半生充满失败和挫折,直到62岁才当上首相。

  “差生”这一现象在我们教育界是客观存在的,但是现在是“差生”的学生不见得永远都是差生。所以作为我们的老师应该多关注,鼓励,赏识,帮助他们建立学习的自信心,缩短师生之间的心理距离,使学生主动投入到学习活动中。我自己的课堂在进行教学设计时除了面向全体学生以外,也还要特别关注差生,教学的重点应该稍微向下移动。在课上课下的学习小组讨论中我也会多关注差生的思考,发言。但是引导和帮助转变差生并非一朝一夕,然而它确实要实实在在地融入到我们自己的教学的点点滴滴中,不是说成就成的。

  所以我自己也会坚持不断地关注那些现在还是“差生”的学生们。

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